ONG

Esta semana teníamos que hacer un trabajo sobre una asociación y nosotras hemos elegido la asociación canaria de cáncer de mama, ya que el cáncer de mama es una enfermedad que cada vez es más frecuente y no todo el mundo conoce esta asociación ya que no es tan popular como otras, así que con este trabajo intentamos que esta asociación sea conocida por muchas más personas.
¿QUÉ ES?
La Asociación Canaria de Cáncer de Mama es una entidad sin ánimo de lucro, que nace aproximadamente en el mes de enero del año 2002, y cuya finalidad es complementar las diversas actuaciones de las instituciones ya existentes previamente, centrándose en el desarrollo del apoyo social y emocional, para que la mujer alcance una mejor calidad de vida y bienestar.
OBJETIVOS
Sus objetivos principales es proporcionar una atención integral a las mujeres afectadas de cáncer de mama y ginecológico y a sus familiares, favorecer una mejora de su calidad de vida y bienestar personal, y promocionar, entre otros factores, la salud y la propia calidad de vida mediante la sensibilización, la concienciación, la detección precoz, y su prevención.
Asimismo, los servicios que ofrece van desde la atención social (de carácter individual y familiar) hasta la atención psicológica (entre otras, terapias individuales, grupales o familiares).

vídeo

Critica Daens

En las últimas semanas hemos visto una película sobre los derechos de los trabajadores y obreros en plena revolución industrial.
El protagonista era un sacerdote: el padre Daens que desarrolló una importante labor humanitaria.
Ahora responderemos algunas preguntas sobre la película.

1) ¿Qué aspectos de la vida de los trabajadores te ha impresionado más?
-Lo que más me ha impresionado de la película son: la temprana edad que comenzaban a trabajar, las condiciones en que lo hacían y la marginación social que recibían.
2) ¿Crees que lo que se narra en la película ya ha sido superado por el progreso y el desarrollo actual?
-Creo que sí lo hemos superado, pero porque nuestro país es un país desarrollado, porque esa situación en países subdesarrollados se sigue dando aunque nosotros no nos demos cuenta de ello.
3) ¿Qué importancia tenía la prensa en esa época? ¿Quién sabía leer? ¿Qué papel tenían los repartidores de periódicos?
- La prensa era muy importante ya que los obreros se dejaban influenciar por lo que decían, esto lo aprovechaban los partidos políticos, sobre todo los de derecha ya que era el partido dominante de la época.
-Muy poca gente sabía leer así que el papel de los repartidores era leerles el periódico.
4) Describe las condiciones de trabajo en cuanto a:
- Salario: el salario era muy bajo e insuficiente.
- Condiciones higiénicas: eran deplorables.
- Jornada laboral: la jornada laboral era de catorce a dieciséis horas.
- Seguridad en el trabajo: no había seguridad y era muy peligroso.
- Trabajo infantil: se empezaba a trabajar desde muy temprana edad y no tenían cuidado con los niños.
- Abusos sexuales: algunas mujeres sufrían violaciones en la fábrica.
5) ¿Qué causas explican, en opinión de los obreros del film, sus condiciones de vida y trabajo?
- Régimen de trabajo duro, carente de seguros, con fuertes multas para los obreros que no cumplían su trabajo y muy deshumanizado.
Etapas constantes de paro, que para ellos suponía la muerte por hambre.
Largas jornadas de trabajo, alojamientos inhumanos, no habían condiciones sanitarias y todo esto desembocó en: analfabetismo, alcoholismo, prostitución, hijos ilegítimos y abandonados, criminalidad…
6) ¿Cómo se explican los patronos dichas desigualdades?
-El carecer de las necesidades básicas para vivir y la toma de conciencia como clase explotada ya que todo iba para los ricos así que proponen una huelga.
7) ¿Qué proponen estos patronos para solucionar el conflicto entre la empresa y los obreros?
- Dar comida gratis a cambio de trabajo.
8) ¿Qué otros agentes sociales se proponen como mediadores para solucionar la cuestión social?
-La toma de conciencia como clase explotada hace que el proletariado de una respuesta frente a la injusticia que vive. En el proceso de formación de la conciencia del proletariado se van a dar dos momentos muy diferenciados: Los orígenes del M. Obrero y penetración de las ideologías. Surgen diversas corrientes ideológicas, destacando el tema de la mujer en el movimiento obrero.

9) ¿Qué papel desempeña el Estado en la solución de los problemas? ¿Qué papel tiene la Comisión investigadora?
-El estado no se implicaba ya que muchos de los que trabajaban ahí no querían que cambiase la situación.
-La comisión investigadora debería jugar un papel importante, sin embargo, no se enteraron de los problemas que sucedían y no lograron cambiar absolutamente nada.

10) ¿Qué papel desempeña en el conflicto la Iglesia Católica?
-La iglesia solo era un “títere” dominada por los ricos, y el único papel que desempeña es seguir lo que dicen los ricos.
11) ¿Qué medidas de intervención defiende la jerarquía de la Iglesia Católica?
-Ninguna, excepto excomulgar al padre Daens si no dejaba de predicar ‘’en contra’’ de la Iglesia.
12) ¿Por qué hay una animadversión entre los católicos y los socialistas?
-Porque al contrario que los socialistas los católicos estaban en contra del sufragio universal y de lo que reivindicaba el movimiento obrero.
13) Comenta la frase final de Daens: “El enemigo es aquel que explota y el amigo el que sufre con nosotros y cerca de nosotros”.
-Para mí la frase está muy clara; quiere decir que al enemigo no le importas, que solo te quiere por interés y egoísmo, en cambio, el amigo es el que se preocupa por ti, y está en todo momento para apoyarte, tanto en los buenos como en los malos.

Doctrina social de la Iglesia

La Doctrina Social de la Iglesia es una ciencia que entra en diálogo con las diversas disciplinas que se ocupan de la realidad del hombre, éstas son:
• Lo religioso
• Lo social
• Lo económico
• Lo político.
Consiste primordialmente en todas las enseñanzas de la Iglesia Católica relacionadas con el tema de la justicia social, llevar a cabo cambios que sirvan al verdadero bien del hombre, instaurar a las personas un nuevo modo de conocer y leer la realidad, les ayuda a abrirse a horizontes más amplios, al servicio de cada persona conocida; el pobre, el anciano, el extranjero, la viuda... Impone la facultad moral de ejercer el derecho para llegar a la justicia, la cual es el fundamento principal de esta doctrina.
Referente a los documentos que la Iglesia ha promulgado periódicamente desde finales del s. XIX y a lo largo del s. XX, estos contienen reflexiones acerca de los efectos del desarrollo, la sociedad industrial y el capitalismo, los cuales constituyen un aporte invaluable en el actual debate acerca de la globalización. La lista que se incluye a continuación contiene los documentos más sobresalientes de dicho cannon:
• Rerum Novaru, 1891: Esta encíclica fue escrita como respuesta a los efectos de la Revolución Industrial y es considerada como la base de la Doctrina Social de la Iglesia en la era moderna.
• Quadragesimo Anno, 1931: Esta encíclica es una reflexión sobre las reacciones causadas por la Rerum Novaru dentro y fuera de la Iglesia.
• Mater et Magistra, 1961: Esta encíclica trata sobre el progreso social y propone una metodología para la aplicación de las enseñanzas de la Iglesia en situaciones especificas.
• Pacem in Terris, 1963: Haciendo uso de los ideales de la Ilustración y de las ideas a cerca de la Ley Natural, esta encíclica es una reflexión sobre los derechos de las personas.
• Inter. Mirifica, 1963: Decreto sobre los Medios de Comunicación (Vaticano II).
• Sacrosanctum Concilium, 1963: Constitución sobre la Sagrada Liturgia (Vaticano II).
• Lumen Gentium, 1964: Constitución Dogmática de la Iglesia (Vaticano II)
• Gaudium et Spes, 1965:Constitución Pastoral de la Iglesia (Vaticano II).
• Gravissimum Educationis, 1965:Declaración sobre la educación Cristiana (Vaticano II).
• Ad Gentes, 1965: Decreto sobre la actividad misionera de la Iglesia.
• Dignitatis Hutnanae, 1965: Declaración sobre la libertad religiosa.
• Perfectae Caritatis: Decreto sobre la renovación de la vida religiosa.
• Apostolicam Actuositatem, Decreto sobre el apostolado de los laicos (Vaticano II).
• Populorum Progressio, 1967: Esta encíclica trata sobre el desarrollo económico y social.
• Octogesima Adveniens, 1971: Ochenta años después. de la publicación de Rerum Novarum, esta encíclica reflexiona sobre el papel de la iglesia en la ciudad.
• Justitia in Mundo, 1971: Publicada por el Sínodo de obispos.
• Evangelíi Nuntiandí, 1975.
• Laboren Exercens, 1981: Reflexión teológica sobre el trabajo.
• Sollicítudo Reí Socíalís, 1987: Reflexión sobre la solidaridad y el rol de la doctrina social de la iglesia en medio de las constantes transformaciones de la sociedad.
Algunos de Los temas que trata La Doctrina Social de la Iglesia son:
Antropología cristiana, derechos humanos, el bien común, solidaridad y subsidiaridad.

pelicula

Estamos viendo una película antigua que narra la historia de un sacerdote que cambia de seminario y cuando llega a su lugar de destino se encuentra con la situación de que la gente es sobreexplotada en los trabajos, que no le importa a la gente mas que el beneficio propio, y que las autoridades no hacen nada. Ante esa situación decide ayudar a todos cuantos pueda, pero lo intentan echar de la iglesia. Finalmente consigue algunos cambios en la sociedad, aunque no sirve de mucho...

• 
  
  ¿Qué aspectos de la vida de los trabajadores te ha impresionado más?

Las condiciones infrahumanas, lo bien que vivían los ricos y lo egoísta que era la Iglesia.

• 
  
  ¿Crees que lo que se narra en la película ya ha sido superado por el progreso y el desarrollo actual?

NO. Porque los ricos son cada vez más ricos.

• 
  
  ¿Qué importancia tenía la prensa en esa época? ¿Quién sabía leer? ¿Qué papel tenían los repartidores de periódicos?

Ninguna porque la gente no sabía leer, aunque se dejaban influenciar por

lo que decía// los ricos y los periodistas.//Leer para la gente.

• 
  
  Describe las condiciones de trabajo en cuanto a:
  - Salario.
  - Condiciones higiénicas.
  - Jornada laboral
  - Seguridad en el trabajo.
  - Trabajo infantil.
  - Abusos sexuales

1) Era más que insuficiente

2) Pésimas, además en ocasiones no les dejaban ir al baño

3) Demasiado largas, de hecho trabajan hasta los niños

4) Ninguna. Había un niño que se moría.

5) Trabajaban muchos niños porque son los más fáciles de manejar.

6) Sólo se vio una chica que era violada por su jefe, pero había una que estaba con el jefe a cambio (supongo) de más dinero

• 
  
  ¿Qué causas explican, en opinión de los obreros del film, sus condiciones de vida y trabajo? ¿Cómo se explican los patronos dichas desigualdades?

La inseguridad del trabajo, los abusos de los poderosos, y el egoísmo de la Iglesia.

• 
  
  ¿Qué proponen estos patronos para solucionar el conflicto entre la empresa y los obreros?

Un partido liberal dominado por obreros.

• 
  
  ¿Qué otros agentes sociales se proponen como mediadores para solucionar la cuestión social?

El sacerdote y las mujeres.

• 
  
  ¿Qué papel desempeña el Estado en la solución de los problemas? ¿Qué papel tiene la Comisión investigadora?
  

Tratar de que la situación de los trabajadores se mantuviera como hasta ese momento.

Que están engañados por los obreros porque sólo ellos sabían hablar flamenco. Aunque éstos intentaban comprobar la situación liberal.

• 
  
  ¿Qué papel desempeña en el conflicto la Iglesia Católica?

El intento de mejorar las condiciones laborales por parte del sacerdote.

• 
  
  ¿Qué medidas de intervención defiende la jerarquía de la Iglesia Católica?

Ninguna, porque manda al padre Daens a irse de la política.

• 
  
  ¿Por qué hay una animadversión entre los católicos y los socialistas?
  Comenta la frase final de Daens: “El enemigo es aquel que explota y l amigo el que sufre con nosotros y cerca de nosotros”.
  

Porque defienden intereses distintos, ya que los socialistas pretenden mejorar las condiciones obreras y los Católicos querían mantener el régimen que había.

Que los ricos eran egoístas y los amigos eran los católicos porque sufrían con ellos.

ONG

Para la próxima semana tenemos que hacer un trabajo sobre una ONG, nosotras hemos elegido una sobre el cáncer de mama (ACCM) ASOCIACIÓN CANARIA DEL CÁNCER DE MAMA. Que tiene sede en las palmas.

DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA

La dictrina social es un conjunto de normas y principios referentes a la realidad social, politica y económica de la humanidad basado en el evangelio y mgisterio de la Iglesia Católica.

-La primera encíclica fue Rerum Novarum escrota por León III, en el contexto de los eventos del siglo XIX como la Revolución Indusrial, ya que la Iglesia nunca se ha desinteresado por la sociedad

Además de dirigirse a los hijos de la iglesia tiene un destino universa, y estas ebcñiclicas recige sus valores, la carga de humanidad y la humanización de sus normas de acciñon.

historia de la doctrina social:

Se debatía y luchaba por las desigualdades osciales y económicas.

- Pío XI: publica Quadragessino annoo donde afronta los problemas del crecimiento de empresas fuera de las fronteras nacionales.

- Pío XII: vive en la posguerra no dejó de recordar la relación entre moral y derecho positivo.

-Juan XXIII: publica la encíclica mater et magistra y Pacem in terris, donde habla de que la Iglesia debe construir una comunión para promover la dignidad del hombre. En la segunda, afronta el tema de la guerra y los derechos desde un punto de vista cristiano.

El Concilio Vaticano II trató en Gaudium et spes temas de actualidad social, matrimonio, familia la paz y concordia entre pueblos.

- Pablo VI: publica la encíclica Populorum progressio haciendo hincapié en el desarrollo de toda persona y hombres.

-Juan Pablo II: publica entre otras laborem exercens donde aparece la espiritualidad propias del trabajo cristiano. En Sollicitudo rei socialis retoma el tema del progreso de las personas. En Rerum Novanorum y Centesimus annus se detiene en la noción de la solidaridad a través de3 la enseñanza social de la Iglesia. Pablo II plantea la Doctrina social de la Iglesia como una rama de la teología moral y da orientaciones sobre el modo en que esta disciplina debía ser enseñada en los seminarios.

evangelios

Mt: 70-80
Mc: año 65
Lc: 70-80
Jn: 100
Hch

Tanto el evangelio de Mateo como el de Lucas fueron copiados del evangelio de Marcos: a lo que se denomina fuente Q.
Estos tres primeros evangelios son llamados sinópticos, mientras que el de Juan es distinto porque tiene otra serie de caraterísticas y forma de escritura distinta.

-MARCOS:

Introducción:
-En galilea
- El camino hacia Jerusalén
-Jesús en jerusalén

- LUCAS:

Escribe en lenguaje culto

-MATEO:

5 discursos

-EVANGELIOS: experiencia que tiene la comunidad con Jesús y tras su muerte

Año 1-30: la vida de jesús
Año 30-50: aparecen algunos escritos de tradición oral
Año 50-70 : igual
Año 70-100: se redactan los evangelios


-CRITERIOS SOBRE LA MUERTE DE JESÚS:

de novedad: términos, acciones revolucionarias para esa época
de contradicción: se dice algo en contra del líder
de desonterés informativo: se dice algo queriendo decir otra cosa.


-MILAGROS DE CURACIÓN:

Se considera que las personas que estaban enfermas era porqur habñian cometido pecados. por eso jesús no les curaba la enfermedad sino los pecados

LAS RELIGIONES

Estas últimas semanas en clase hemos tabajado las diferentes religiones. A mi grupo nos ha tocado las religiones primitivas compuestas por:

• Vudú
• Fetichismo
• Religión Egipcia
• Totemismo

Este trabajo consiste en exponer objetos o símbolos que las caracterizan; por ejemplo en la religión egipcia sarcófagos, pirámides, en el totenismo un totem... pero esto solo era una pequeña parte de la exposición ya que en cada columna habían otras religiones: hinduísmo, budismo,cristianismo e islam. Voy a pararme en esta religiones y explicarlas un poco más en profundidad:
EL ISLAM
El Islam tiene su origen en Mahoma en el 610 después de Cristo. Una noche tuvo una visión del arcángel Gabriel que le dijo que anunciara que él era el mensajero de Dios, reveló los comienzos del Islam. El Islam nace en la Meca.

-Es la religión más actual de la Tierra, es la menos comprendida y la más extendida.
-El Islam se basa en parte, en el judaísmo y en el cristianismo. Mahoma cree en un solo dios.
-Les preocupan las personas. Los valores del Islam son: tolerancia, paz... Es una religión que se proclama como tolerante pero en la práctica no lo es.
-Los personajes importantes en el cristianismo y en el Islam son Abraham y Jesús.

EL BUDISMO

La religion budismo es muy antigua, pues data de 600-400 años antes de Cristo, y está extendida actualmente por Asia oriental.
El fundador de la religion budista no fue otro que a quien debe su nombre esta creencia osea "el Buda" o tambien llamado como el "Iluminado".

La forma que tiene el budismo afirma que los deseos insatisfechos obligan al hombre a nacer una y otra vez; por ello, quien consigue vencer sus anhelos o deseos y alcanzar el nirvana o iluminación total, lejos de cualquier apego terrenal, no vuelve a nacer y entra en la parí nirvana.

EL HINDUÍSMO
El hinduismo comenzó hace unos 3,500 años en la India. Hay miles de dioses en el hinduismo, pero sólo unos pocos de ellos son adorados en la realidad. Los hindúes creen que Brahma es el mayor, pero que él no hace nada.
Los hindúes creen en la 'reencarnación', es decir, que ellos regresan a la vida otra vez como animales o como personas. También creen en lago llamado 'karma'. Karma significa que el comportamiento en la vida anterior afecta el lugar de las personas en esta vida, y lo que hacen en esta vida determinará su lugar en la venidaera. Si guardan las leyes de su casta, creen que nacerán de nuevo en una casta más alta. Creen que finalmente cesarán de vivir como personas para convertirse en parte del dios Brahma. Los renacimientos pueden continuar de manera interminable, ya que los hindúes nunca pueden estar seguros de haber hecho todo correctamente.

EL CRISTIANISMO
El cristianismo es una religión monoteísta de orígenes semíticos que se basa en el reconocimiento de Jesús de Nazaret como su fundador y figura central. Sus seguidores creen que Jesús es el hijo de Dios, así como el Mesías (o Cristo) profetizado en el Antiguo Testamento, muriendo en redención de los pecados del género humano, y resucitando después de su muerte.
El criterio general para basar las creencias se encuentra en sus escritos sagrados, entre los que destaca la Biblia, siendo la única fuente doctrinal válida de muchas denominaciones, en particular las de corriente protestante.

Y para concluir cada miembro del grupo debía hacer un tríptico donde explicaba lo que ibas a encontar, para que las personas que visiten la columna tengan una especie de "guía".
En mi opinión creo que es una dinámica muy divertida y una forma diferente para aprender sobre cada cultura y religión.

VUDÚ

El jueves vamos a exponer los trabajos de la religiones primitivas. En el patio de columnas ya hay algunos objetos que representan a las distintas religiones. También hemos hecho un folleto para que la gente vaya a visitar las diferentes religiones.

RELIGIONES PRIMITIVAS

Ahora estamos haciendo un trabajo para explicar las distintas religiones. Nosotras estamos haciendo el trabajo sobre algunas religiones que están dentro de las primitivas. Yo estoy estudiando sobre el vudú, y la vedad es que es diferente a lo que pensaba que era...
Me parece interesante esta religión que no tiene casi nada que ver (en un principio) con los rituales con los que se "castiga " a la gente.

FENOMENOLOGÍA

La religión no ha desaparecido, aún sigue ahí. Hay muchas religiones, es plural, pero todas tienen algo específico, lo ESPECÍFICO DE LA RELIGIÓN:
1º Dar sentido a la vida; dar significado, base, finalidad, orientación... Responder a las preguntas ¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿Adónde vamos? ¿Qué hacemos aquí?.
El hombre se orienta y le sirve para actuar de una determinada manera.

• ELEMENTOS
  

Sagrado: Separado, no puede ser tratado de cualquier forma porque pertenece a Dios y ha sido separado por él.
Representan algo ya que vienen de ese otro mundo. Está como habitado por es realidad del más allá, es como una puerta hacia Dios, Misterio o ser Superior. Lo sagrado se manifiesta en la realidad pero está más allá de ella.

Misterio: Realidad anterior y superior al hombre cuya presencia se percibe en el ámbito de lo sagrado. No es una verdad, una idea o un concepto que se pueda descubrir o aprender, sino de una presencia vivida.
La presencia es real a la vez que indemostrable, ya que no es posible recurrir a pruebas racionales que lo demuestren.
Es distinto y superior al hombre, es Trascendente.

La actitud religiosa busca en la comunión y en la cercanía del Misterio la salvación y por eso la persona se confía en las manos de esa realidad suprema. Conlleva un cambio en la forma de vida.

• MANIFESTACIONES DE LA ACTITUD RELIGIOSA

Mito: relato situado en el pasado remoto que tiene como finalidad explicar el porqué y el para qué de todo lo que existe.
No basta con vivir la experiencia del Misterio, se necesita que sean respondidas muchas respuestas de la existencia. Se busca la respuesta en ese Dios que le salva, en su acción y en su voluntad. Cuando se expresan estas creencias en relatos, nacen los MITOS.
Rito: Significa hacer bien las cosas, obrar de acuerdo con la acción divina.
Su función es hacer presente de nuevo la acción divina para permitir la unión con la realidad sagrada.
Está ínitimamente ligado con el mito. El mito explica con palabras la acción divina y el rito la hace presente.
Oración:La palabra por la que la persona religiosa eleva su mente., su corazón y su ser hacia el Misterio Último en una
alabanza, súplica o queja. Brota de un sentimiento de dependencia, pero en todas las religiones su lenguaje está más próximo al amor y a la poesía que al temor.
Moral: aceptar la salvación que trae la divinidad provoca una moral determinada.
La ética y la moral son también una manifestación de la actitud religiosa.

NUEVO TESTAMENTO

El Nuevo Testamento es la parte de la Biblia cristiana compuesta por un conjunto canónico (autorizado) de libros escritos después del nacimiento de Jesús de Nazaret.
El nuevo testamento comprende en total, 27 libros pero en clase nos hemos centrado en los evangelios de Mateo,Marcos,Lucas y Juan.
Los tres primeros son llamados los evangelios sinópticos.

• MATEO

El Evangelio que lleva el nombre de MATEO –un recaudador de impuestos que abandonó su trabajo para seguir a Jesús (9. 9)– fue escrito hacia el 80d.C. y está dirigido principalmente a los cristianos de origen judío.

Dado el carácter de los destinatarios, Mateo cita con frecuencia textos del Antiguo Testamento y se apoya en ellos para mostrar que el designio de Dios anunciado por los Profetas alcanza su pleno cumplimiento en la persona y la obra de Jesús.

Este libro es anónimo, porque no está firmado. La tradición atribuye su autoría a Mateo Leví, un recaudador de impuestos a quien Jesús llamó para que le siguiera como uno de sus apóstoles.

• MARCOS

Este Evangelio fue compuesto por un discípulo o, más exactamente, un "intérprete" del Apóstol Pedro, cuyo nombre completo era JUAN MARCOS. Es el más antiguo, el primero que fue puesto por escrito, cerca del año 70 de nuestra era, y es también el más breve.

Como está dirigido a cristianos provenientes del paganismo, que no conocían las costumbres judías, Marcos se las explica y, asimismo, traduce las expresiones arameas que utiliza en varias ocasiones. Su estilo es vivo y popular, y está lleno de espontaneidad, aunque su lenguaje es pobre y rudimentario.

El Evangelio de Marcos contiene pocos discursos, y se interesa más por las acciones que por las palabras de Jesús.

• LUCAS

Es el tercero y más extenso de los cuatro evangelios canónicos del Nuevo Testamento bíblico. Relata la vida de Jesús de Nazaret, centrándose especialmente en su nacimiento, ministerio público, muerte y resurrección. Termina con un relato de su ascensión.

• JUAN

Es el cuarto Evangelio y difiere considerablemente de los tres anteriores, tanto por su forma literaria cuanto por su contenido. La tradición cristiana lo atribuye al Apóstol JUAN, a quien identifica con "el discípulo al que Jesús amaba" .
El Evangelio de Juan gira en torno a un tema fundamental: Jesús es el Enviado de Dios, su Palabra por excelencia, que vino a este mundo para hacernos conocer al Padre.

Jesús, triunfador

Tiene profundas raíces bíblicas y no es simplemente un mero triunfalismo.
Sólo recuerdan que Jesús en la crus fue el triunfo sobre el pecado y la muerte. Y es la obligación de los cristianos proclamar ese triunfo.
En la oración y en el tetimonio señalan lo que hizo Cristo y lo que hará en el futuro. Las manos alzadas, los aplausas y las aclamaciones son gesto de este tipo.
En otras asambleas las personas que han sido pecadoras o han falado en su compromiso pueden sentir la necesidad de expresar su arrepentimiento.

Jesús, el Amor

Los monjes y místicos animaron a los seguidores de Jesús rendirle culto PERO en el silencio de sus corazones. así con el uso de varias frases en distinta lenguas ese culto puede hacerse internacionalmete. En cuanto a los cantos, se pueden incluir también en actos de culto. Y se puede encontrar una serie de acciones como el encendido de las velas, como acto simbólico, o incluso una cruz de Cristo para poder tocarla.
por lo tanto el foco de atención es la concentración positiva y sosegada en Jesús, el amor

Jesús, el libertador

Jesús el libertador:
Esta versión del Evagenliove la muerte y resurrección como un modelo que se debe promover y celebrar. Cuando un sistema político oprime al pueblo, los cristianos deben relegar confiando en la nueva vida que vendrá de Dios.
Los que luchan por la injusticia y la paz, descubren de nuevo a Cristo y ven en él y lo que hizo.
Las mujeres, siempre apartdas han identificaado a Jesús com un adversario ante la discriminación. Así exigen que ya que acptó a algunas mujeres como díscipulos, se les permita acceder al culto y otro tipo de acciones, que antes eran exclusivamente para los hombres.
os cristianos, comprometidos con la paz han visto a Jesús no sólo como un libertador de la servidumbre, sino también de las tradiciones.
Y a otro nivel un poco menos público, hace que el clero prescinda de su traje tradicional que se comprata el pan y el vino, y quelos jóvenes también participen.

CAMBIOS

El Papa Juan XXIII convocó el Concilio Vaticano II para llevar a cabo una serie de reformas en la Iglesia Católica. Entre esos cambios...

• el latín, lengua en la que se daban los sermones cambió a la lengua vernácula.
• El altar, que estaba en un pedestal, pasó a estar más cercano.
• Los sacerdotes, que eran los únicos que participaban, cambió a que todo el pueblo participara.
• Jesús, el cual era representado en imágenes y vidrieras, es ahora representado como el salvador del siglo XX.
• Se cambia también la decoración de Iglesias, entre otras cosas.
• Se deja de ser demasiado rígido en cuanto a tradiciones, etc.
• Los cantos, antes sólo de los curas, pasan a ser de cantados por el pueblo y de distinta forma.
• Y la misa que era dada de espaldas, cambia para ser dada de frente8hacia e público).

JESÚS DE MONTREAL

carla

La semana pasada vimos una película sobre la vida de Jesús bastante diferente a las demás. Se representaba una obra de teatro en directo con los típicos personajes que aparecen en la Biblia como el demonio, el traidor, los seguidores, etc.


El que representaba a Jesús era el que hacía de él en la obra de teatro, finalmente se muere pero en la película resucita en el sentido de que sus órganos son donados para salvar al resto d la gente. Era diferente...

JESÚS DE MONTREAL

Estas últimas semanas hemos visto una película titulada; "Jesús de Montreal".

El protagonista de la película es un joven actor llamado Daniel, que lo contratan para actualizar la obra de teatro: "La Pasión de Cristo", siendo él el personaje principal.

En la película poco a poco se va creando una importante similitud entre Daniel y Jesús.

Daniel a lo largo de la película empieza a llamar a sus amigos y crea un grupo, que se puede comparar a los discípulos que Jesús empezó a llamar pococ a poco.

También en una parte de la película Daniel es "tentado" por un abogado pero él en todo momento se niega, el abogado se puede interpretar como si fuera el diablo.

Al final de la película Daniel sufre un accidente y empieza a ver las cosas através de los "ojos de Jesús" y se da cuenta que la sociedad en la que vive está llena de mentiras e hipocresías. Daniel acaba muriendo, como Jesús.

Lo más que me gustó de la película es que es una película sobre Jesús, pero totalmente diferente a lo que estamos acostumbrados y te puede llegar a sorprender, además te da mucho en que pensar...

AYUNO VOLUNTARIO

Como todos los años , el pasado viernes 12 de febrero celebramos el día del ayuno voluntario. En cada sección del colegio es diferente pero en Rabadán, voluntarios llevan tortillas y hacemos bocadillos. Luego se venden esos bocadillos junto con un refresco por 3€.
En mi opinión creo que es un precio muy razonable ya que es por una buena causa.
Es un día muy especial, no solo porque se recauan fondos , sino porque también nos lo pasamos en grande....

EL PUEBLO DE ISRAEL

• ÉPOCA PATRIARCAL

-Los antepasados del pueblo de Israel vivían como nómadas; desplazándose a lo largo de las llanuras de Mesopotamia y las tierras de Canaán y Egipto. Abraham, Isaac, Jacob(también llamado Israel) y José son los nombres de los patriarcas más conocidos de los que nos habla la Biblia.

• ESCLAVITUD EN EGIPTO: LA LIBERACIÓN. MOISÉS(ÉXODO)

-Los israelitas en Egipto fueron esclavizados. Moisés liberó a sus hermanos de raza. En el monte Sinaí Dios estableció alianza con su pueblo y le dió a Moisés las Tablas de la Ley.

• JUECES

-Los israelitas, al frente de Josué, invadieron Canaán. Josué repartió las tierras en doce tribus, descendientes de los hijos de Jacob. Los israelitas estuvieron gobernados poi Jueces. Samuel fue el más importante de ellos.

• MONARQUÍA

-El primer rey fue Saúl. le sucedió David, que conquistó Jerusalén e hizo de la ciudad capital de su imperio, sometió a los filisteos y unificó bajo su mando a las doce tribus de Israel.

• DIVISIÓN

-Israel se divide en dos; norte(Israel) y sur(Judea).

• DEPORACIÓN

-Los líderes son exiliados a Babilonia.

• 2º ÉXODO

-El imperio persa, al mando del monarca medopersa Ciro el Grande, los devuelve a Israel, pero no todos los judíos regresan a Jerusalén. Nace la diáspora, es decir, comunidades que no viven en Palestina y que organizan su vida religiosa en torno a la sinagoga.

• GRIEGOS

-Una vez conquistada Palestina, Israel empieza a estar bajo dominio griego, cultura extendida por Alejandro Magno.

• ROMANOS

-Los judíos se incorporan a la provincia romana de Siria( Israel comienza a ser posesión de Roma), durante el reinado de Herodes el Grande nace Jesús.

A PROPOSITO DE HENRY

En clase de religión hemos visto una película titulada: " A propósito de Henry", cuyo protagonista es Harrison Ford, pero eso no es lo importante, sino lo que la película nos intenta transmitir , para ello hemos de contestar a estas preguntas:

-Análisis del mensaje de la película
Para mí, el mensaje de la película es que la vida te puede cambiar radicalmente de un momento a otro.

-Personajes principales
Henry Turner, su mujer y su hija.

-Evolución a lo largo de la historia
Antes Henry era n despiadado abogado qu quería estar por encima de los demás y no le importaba nada más que él, ni siquiera su esposa o su propia hija, pero después de recibir el disparo que lo dejó incapacitado y sin memoria, tendrá que empezar de cero, y poco a poco empieza a confiar más en su propia familia y convertirse en mejor persona.

-Papel del fisioterapeuta
El fisioterapeuta no solo le ayuda a recuperarse físicamente, sino que se convierte en su amigo, además él le enseña a "empezar a vivir de nuevo", teniendo más en cuenta a su familia y demostrando que ellos siempre estarán ahí para ayudarle. Gracias a esto Henry, poco a poco, empieza a confiar en su mujer y en su hija y dará un cambio radical....

PAZ

Carla

Hoy, vino un teniente coronel ha hablarnos sobre una misión en la que estuvo presente. Este hombre había sido destinado al Chad y nos estuvo hablando de lo que todos sabemos: guerras entre aldeas y países que no pintan nada en guerras como esa, gente con miedo, niños trabajando, hambre, pobreza, carreteras sin asfaltar,calor y frío...(si me pongo a nombrar todo lo malo no acabo nunca). En fin, también nos habló de cual se su misión allí, qué es lo que hacen los cascos azules y la gente no militar que también va a ayudar... La verdad que en las fotos se los veía bastante bien integrados con la gente de ese país( a pesar de que tal vez no confíen en nadie que lleve una pistola o algo más poderoso que eso.
La cuestión es que fue interesante y sobre todo, fue visto de otro punto de vista!!

CINE ESPIRITUAL

Carla

El viernes pasado, fuimos a ver una película al cine que trataba sobre la vida de un niño que cambia radicalmente cada vez que se va haciendo mayor. De hecho, el principio de la película (cuando él se encuentra en la versión india de ¿quién quiere ser millonario?) es una escena que forma parte del final de ésta. La gente que creyó que el chico hacía trampas se va dando cuenta de que éste conocía las preguntas porque había vivido momentos muy importantes en su vida que, estaban relacionados con las respuestas de ese programa. Al final de la película...su hermano recapacita y se da cuenta de todo el daño que siempre le ha estado haciendo a su hermano pequeño... y mientras éste, gana el programa y se va con la chica. La cual, conocía desde la infancia y la cuál su hermano se la había quitado. FIN

ETAPAS DEL PUEBLO DE ISRAEL

Carla

1) PATRIARCAS: habla del trasalado de Abrahám desde ur a Canaán

2) ÉXODO: traslado de Egipto a Israel

3) JUECES: líderes de los pueblos separados(alinza con Moisés)

4) MONARQUÍA: es la historia de David y Goliat

5) DIVISIÓN: Israel se dividide al norte(Israel) y al sur(Judea)

6) DEPORACIÓN: los líderes son exiliados a Babilonia

7) 2º ÉXODO: el imperio persa, al mando de Ciro,los devuelve a Israel

8) GRIEGOS: Israel empieza a estar bajo dominio griego

9) ROMANOS: Israel comienxa a ser posesión de Roma (nace Jesús)